Dijital toplumda dikey bir hareketlilik kanalı olarak eğitimin rolü, okulları hem ebeveynler hem de eğitim yetkilileri açısından “daha iyi veya daha kötü” bir ölçekte değerlendirme ihtiyacını doğurur. Eğitim faaliyetlerinin zorlu sosyal bağlamı ve okulun sorunlu sosyal yapısı ile ilgili olarak, öğrencilerin beklenen sonuçları aşan sonuçları sağlama yeteneğini karakterize eden bir okulun statüsünü değerlendirmek için dayanıklılık göstergesinin temel alınması önerilmektedir.
Aynı zamanda, okulun yüksek dayanıklılık oranı, yüksek dereceli konumlarını mutlaka güvence altına almaz. Tersine, yüksek dereceli pozisyonlar, eğitim organizasyonunun esnekliğinin yüksek derecesini koşullandırmaz. Araştırma sonuçları, eğitimin dijitalleşmesi bağlamında okul yılmazlığının, stratejisinin özellikleriyle değil, eğitim etkinliğinin niteliksel özellikleriyle belirlendiğini göstermektedir.
Araştırma sonuçları, eğitimin dijitalleşmesi bağlamında okul yılmazlığının, stratejisinin özellikleriyle değil, eğitim etkinliğinin niteliksel özellikleriyle belirlendiğini göstermektedir.
- KÖŞE YAZISI 28-08-2023 KİTAPLARIN DÜNYASI 28.03.2023
- KÖŞE YAZISI 25-03-2023 ÇOCUKLARDA HİPERAKTİVİTE 25.03.2023
- KÖŞE YAZISI 23-03-2023 TERAVİH NAMAZI 23.03.2023
- KÖŞE YAZISI 22-03-2023 BALIKLIGÖL 22.03.2023
- KÖŞE YAZISI 18-03-2023 18 MART ÇANAKKALE ZAFERİ 18.03.2023
- KÖŞE YAZISI 16-03-2023 EL TİTREMESİ 16.03.2023
- KÖŞE YAZISI 14-03-2023 14 MART TIP BAYRAMI 14.03.2023
- KÖŞE YAZISI 11-03-2023 ÇOCUKLARDA ŞEKER HASTALIĞI 11.03.2023
- KÖŞE YAZISI 10-03-2023 ANTROPOLOJİ 10.03.2023
- KÖŞE YAZISI 09-03-2023 FESLEĞEN ÇAYI 09.03.2023
Yorumlar